香港中文大学课表上的数字,香港中文大学课程表

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于香港中文大学课表上的数字的问题，于是小编就整理了2个相关介绍香港中文大学课表上的数字的解答，让我们一起看看吧。如何评价东南大学2...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于香港中文大学课表上的数字的问题，于是小编就整理了2个相关介绍香港中文大学课表上的数字的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何评价东南大学2019级硕士2020年秋季不开学的决定？
2. 一代老中师生，现如今过得怎么样？

如何评价东南大学2019级硕士2020年秋季不开学的决定？

结合国外哈佛大学等名校的政策来看，应该没有特殊含义，美国多所大学都是***取线上+线下的模式来应对疫情，以减少校园内人数，其中，康奈尔大学2020年入学的国际生还可以在自己国家的学校读一学期。

很可能东南大学硕士课程比较便于***用网课形式，线下的实验等课较少，为了控制校园人数而做出的安排。

下面附上美国多所学校的开学政策以供参考：

该校今年秋季学期将于9月2日开始，并将入校时间延长，以便对所有学生进行病毒筛查和初步隔离。上课形式为线上+线下课程。期末考试将由线上方式进行。

这次康奈尔的开学计划，有一条方案对国际生特别友好：国际生可以在自己国家或地区的校园中进行学习，同时可以参与到康奈尔的在线和线下课程中！

一代老中师生，现如今过得怎么样？

关于80-90年代的中师生，近年来有许多文章在欧歌，在追忆。总体来说，大伙一致认为，那一个时代的中师生，撑起了中国基础教育半边天。

其中有两位教师所写的文章最深刻，一位说中师生是中国腾飞的垫脚石，一位说中师生是国家之大幸。当然，这也许有些谬赞，但那一代中师生的确是基础教育，特别是农村基础教育的基石。直到现在，那一代中师生仍然是农村教育的中坚力量。

先说说我自己，作为那个时代中师生的代表之一，我不能称自己是国家之大幸，但也许我也未成为腾飞的垫脚石。

1993年，19岁的我中师毕业毕业，安静地在农村讲台上扎根了下来。回顾自己的成长过程，得益于自己愿意学习的总不停止思考，使得自己能跟上时代的步伐，虽不能说自己是一名优秀的教师，但还是能自信地说自己是一名合格的教师。

特别是自2000年一个偶然的机会接触了计算机，从此自己的所有的业余时间都被占据，虽然过程也有些艰苦，但乐趣更多，同时这一技能让自己更快捷的把握时代的脉搏，也是因为这让自己在教育生涯中多了不少珍贵的学习机会，使自己有了一点点自己的教育理念，让自己能自诩为一个教育人。

但我也是***的，在我的人生道路上，一直走得一帆风顺，没有大富大贵，也能过上安逸的生活，所以并没有许多人说的那么悲情。

而我身边的中师生们，其实当前家庭条件很好，有些关系早已经改行，现在基本都混了个一官半职，我想这部分人能占1/10，其余多数人像我一样，平平淡淡地生活，安安心心工作。

因此，一直以来看到那些说中师生的文章，心中没有太深的感触，没有掀起什么涟漪。

直到去年工作的需要来到我县一所偏远的村级小学，一位“小老头”叫了我的名字，我看了半天，想了半天，还是他的自我介绍，让我记起这竟是我师范的同班同学，自毕业后就从未见的同学。

此时，我才意识到，在我们中师生群体中还有许多这样的老师，他们扎根在边远的农村，每天站在讲台上是教师，走下讲台可能就是一农民伯伯。

很愿意回答您的提问。看到这个问题，就有一种本能的冲动，此刻的心情是复杂而沉重的！

一是从建国后到1966年“***”初的老中师生。

那时按教育制度规定，都是初中毕业考中师（建国初期小学毕业可以考初师）。虽然这代人的年龄段和所处的环境条件有一定差别，但仍然可以统称为第一代中师生。

这部分人大半已不在世，健在的也因其年龄越来越大、人数越来越少，逐渐淡出人们的视野，似乎成为现代社会遗忘的角落。

二是恢复高考制度之后到1985年左右，考入中等师范学校的中师生。

这部分人处在拨乱反正、教育秩序恢复、正规师资队伍青黄不接、四个现代化建设急需科技人才的关键时期。

他们的独特之处在于，多数是高中毕业之后又考入中等师范学校的（特别是77级～80级学生），其中不乏原来就在职的民办教师，可称为第二代中师生。历史似乎跟这代人开了一个很现实、而且很无奈的玩笑：为了一个非农、公职、铁饭碗的教师“标准件”，不惜翻新重铸！笔者便是其中之一。

三是1985年（大约）之后到中等师范学校撤销前，初中毕业考入中等师范学校的中师生。

其中也包括那些在中等师范学校办学一度举步维艰的后期，根据特殊政策，通过“捐资助学”等方式入学的中师生。暂且把他们称之为第三代中师生，也是最后一代中师生。

这是就第二、三代中师生面对第一、二代中师生而言的。

很高兴有人会提及60后的中师生，他们大多出身寒门，虽然没有经历过高考，但他们却是每个乡镇的超级学霸。在他们年轻时，考生想要考上重点高中很难，考上中等师范学校更难，因为中师的录取分数线比全市最好高中的录取分数线还要高一些。一个乡镇当中，有一两个初中毕业生能考入中等师范学校，那绝对是人杰地灵之地。在那个时候，一个村子里要是谁能考上中等师范院校，村民们会以他们独特的方式，或敲锣打鼓，或送一份小小的贺礼，或请电影放映队来放一场电影…来共同铭记这个令人激动的时刻，那场面绝对不亚于现在考上清华，北大的孩子。

他们以优异的成绩选择上中师，除了为了解决一张饭票，也为了积极响应国家号召。 首批初中上中师的学生在1986年毕业，自此之后，每一届毕业生中的大多数被分配到了广大的农村中小学教书，成了一名普通的小学教师，特别是乡村中小学校，有的甚至到了偏远山村，一人一校，几十元的微薄工资，有时还不能按月发放。他们安贫乐教，每月拿着不高的工资，认真上好每一节课，教好书，育好人。

岁月匆匆，转眼已过二三十年。 岁月在脸上留痕，心已苍老许多。 曾经是同学少年，风华正茂。如今，大家都已年届不惑，有同学的孩子已结婚，多数人的孩子已上大学，上高中，大家的话题就是工作、工资，孩子、老人、家庭。

如今的60后中师生，他们洗尽铅华，迎接即将到来的光荣退休，他们的历史使命也即将画上句号。岁月，早已在他们的额角刻下难以磨灭的痕迹，曾经步伐矫健的他们已经步履蹒跚。即便如此，但是还在发挥他们的“余热”，一天不退休，就一天为乡村教育“守巢”。如今的他们大部分人还工作在中小学，特别是乡村中小学校，用自己的方式，不断的奋斗，来修炼自己的人生谈起当年在中师就读的时光。

时光荏苒，青春不再，那些学历不高、工资不高但素质不差的中师生，不仅是小家的“顶梁柱”，更是乡村教育的“脊梁骨”。文章最后，向一代辛勤耕耘在乡村教育热土上的中师生致敬！

到此，以上就是小编对于香港中文大学课表上的数字的问题就介绍到这了，希望介绍关于香港中文大学课表上的数字的2点解答对大家有用。